关于教师的题记摘抄
1、关于教师的作文标题
(1)、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您??亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路!
(2)、初一语文下册：第三单元第9课《阿长与《山海经》》知识点归纳！
(3)、(适用主题)祸福有常，慎思明辨，宠辱不惊，如2008年重庆卷《在自然生活中》。
(4)、情，悠悠，细腻如金，温宛如玉，它是在硕大的菩提叶上，记下的永恒的点点滴滴。
(5)、写感恩亲人、感谢老师等主题的作文时，可以用这句话做题记。这句话文艺清晰，简短有韵味，做题记一定可以成为全文的一大亮点哦！
(6)、真空、坚定、谦逊、朴素……这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
(7)、 包老师作为班主任是一个非常有亲和力的老师，高一的时候我作为她的班长，特别能体会到她的亲和力。我们私下都亲切地叫她“包包”，她也总是很喜欢像朋友一样地跟我们聊天。那种没有压力的闲聊都让我们感到又轻松又温暖。作为我们的英语老师，她总是耐心、细致地解答同学们的疑问。她的课堂不花哨，但是我喜欢。她精心设计每一节课，重难点词语讲解透彻，让我们受益匪浅。在我们班里同学心里，她绝对是最负责任，最有实力的老师，我们也一直为能成为她的学生而感到幸运。在我心里，包老师不仅仅是我高中生涯的英语老师和班主任，更是我学习的榜样，我努力的目标。很感谢遇到包老师！
(8)、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
(9)、你也许不曾经历过这样的情景：在贫困的山区，一群尚在天真年纪的孩子们围着新来的老师，他们稚嫩的脸庞和对知识渴求眼神让无数大学生们选择了留在那些与繁华无关的地方，奉献自己的青春年华。可相信你也有过这样的经历吧：难过时得到老师的安慰，害怕时得到过老师的鼓励，犯错时听到过老师语重心长的教诲。而每一个老师，都在学生们上课时认真听讲的神情中感受到这份职业的快乐，在一句简单的“老师好”的问候中不自觉地露出微笑，在学生们每一次学习和成长方面的进步里觉得欣慰。或许在这个世界上，学生就是老师们除了家人，最不舍的牵挂吧。
(10)、“小荷才露尖尖角”般的灵秀，使人摆脱俗气，过目难忘。当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽.我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。
(11)、指导学生提高记课堂笔记的速度。学习文言文时，对于一词多义、古今异义、通假字等用特定的符号，以利于提高记笔记的速度。
(12)、平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。
(13)、师生之间，传递着的是虔诚的敬重，太多的感激。
(14)、本学期我主要从汉字识记、记课堂笔记的习惯养成和学生写作素材的搜集三个主题进行了尝试。
(15)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。
(16)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(17)、有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
(18)、刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。
(19)、 我们很幸运，因为包老师是个懂孩子并能给孩子带来正能量的优秀教师，我们也非常感谢包老师的辛勤付出！
(20)、 我想你，不止在纸短情长的雨季，也在往后余生的晴空万里。
2、有关教师的题记
(1)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
(2)、我心中不会有黄昏，有你在，永远像初春的清晨。
(3)、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已——庄子《知北游》
(4)、检举提问人的追问2009-05-0214:04如果是写关于宽容的呢检举。
(5)、老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
(6)、 四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起头？(简贞)
(7)、建立错字集。要求学生把易错的字整理下来，汇集成册，便于随时翻阅。养成积累的习惯。倡导平时看书学习，只要遇见陌生的字，就要查字典，弄清字的意义，积累到本上。
(8)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(9)、上大学以来我遇到了很多老师，他们教我知识，教我做人，丰富我的阅历，传授我宝贵的经验。像和蔼可亲的高数爷爷，认真负责的郭老师，谈笑风生的赵老师一样的老师还有很多，他们都在自己的岗位上发热发光，照亮着我们，指引我们前进的道路使我们茁壮成长。不久我就大三了，再也不似从前那般稚嫩，感谢每一位老师的一路陪伴，我会永远记得他们。最后我自网上摘抄了一首小诗送给他们，祝愿他们永远幸福安康：
(10)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修《答祖择之书》
(11)、有一种爱叫无私奉献，有一种态度叫平易近人，有一种付出叫无怨无悔，给予我这些的就是你，我敬爱的老师，教师节来临之际我真心的祝愿你快乐幸福。
(12)、我们听到的一切都是一个观点，不是事实。我们看见的一切都是一个视角，不是真相。
(13)、人性中许多美好而闪光的情感在师生之间得以体现，许多朴素却动人的镜头在师生之间悄然上演。
(14)、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
(15)、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
(16)、问题症结:学生基础很差，缺少写字、识字常识。
(17)、 岁月的暖，漫过时间的河，抚过久闭的心扉，我在时光斑驳深处，聆听到花开的声音。
(18)、(示例)真正的思想独立，是心虽善感，却从不改变，是灵魂柔顺，却永不妥协，是人云不亦云，是知世故而不世故，是温和地坚持，是锋芒不露深敛于己，是任尔风光无限，我自当过眼云烟。
(19)、 包老师在课堂上对教学内容，教学进度把控能力很强，是一位业务水平过硬，非常有教学经验的英语老师。作为班主任，包老师又像稳重老练的“舵手”，松紧有度，把班级管理得井井有条。既创设了平等和谐的师生关系，又善于根据学生不同的性格特点，激发学生学习的积极性，挖掘学生学习潜能，并有效帮助提升学生成绩！
(20)、教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
3、教师作文题记
(1)、从上初一开始我就要求每个学生准备一个大日记本作为积累本，预计一直用到初三。
(2)、老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。
(3)、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
(4)、世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
(5)、储老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。储老师负责教我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。储老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
(6)、 我觉得理想的课堂，应该是不温不火、张弛有度，有动有静、有条不紊的。在这样的课堂中，老师的语言是有温度的，它能让学生愉悦地学习，享受学习的过程；老师的眼神是有温度的，它能让学生感知到关爱、期许、赞扬抑或是批评。
(7)、钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处遇平生。
(8)、我把荆棘当作铺满鲜花的原野，人间便没有什么能将我折磨。
(9)、我愿化身您手中的粉笔，伴随您写下哲理的文字，我盼变身您站立的讲台，看着您在教室指点江山，我更愿化为这一条短信，带去我的真诚的祝福，祝您教师节快乐！
(10)、批注：此两个题记看似矛盾，实则是包含与被包含的关系，矛盾的手法在写作中最常用在哲理句子上，譬如：平凡而伟大、弱小而坚强等等，是一种特殊的写作手法，这种写作手法极其适合在应试作文中，运用得当，会让作文一飞冲天。此题记可以用在亲情类、写人类作文中。
(11)、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!
(12)、(适用主题)在实践中学习，理论和实践相结合等主题，如2018年浙江卷《浙江精神与浙江人》。
(13)、字词教学可以尝试对字词背后文化内涵的理解，从汉字起源入手，引领学生探究汉字的音、形、义及演变过程，让汉字焕发出其应有的文化魅力。2013年《咬文嚼字》发布年度十大语文差错，“冒”字名列首位。一般人认为：“日”字下面一个“目”字，就是“冒”字。其实这样写是错的，上半部应是秃宝盖儿下面二横，与左右两侧的竖都不相连。究其原因，是学生对此字字形的演变及蕴含的文化不了解。“冒”的本意是“帽”字。在金文中的“冒”字下面是一个“目”，自然代表眼睛，而眼睛的上面部分就像一顶帽子。后来引申为“覆盖”的意思，是因为帽子是戴在头上的。又引申为顶起、顶替等意思。从“冒”的本意可以看出，它与“日”无关。在教学中，如果教师能引领学生对这个字的字形及意义的演变发展过程作一番探究，相信学生就不会犯这样的错误。
(14)、 包老师的课堂是鲜活的，有温度的。她课前准备充分，熟悉文本价值功能，精心设计教学活动；课堂上语言精美，过渡自然，问题有梯度，操作性强，各层次学生都能主动快乐地融入学习中。她的课堂有力度，有波澜，有意境，有激情，效果好。在班级管理中，她更像是一个大家庭的母亲，耐心，严谨又充满智慧，为学生创造了温馨和谐，融洽的一方空间。在这个大家庭里学生感到暖暖的，包老师也赢得了学生和家长的尊敬。
(15)、(示例)人的一生，就像是在走钢索和凌空飞跃，每个人都是一个杂技演员。是否能很完美地完成钢索表演，在于我们是否能够在危险中锻炼自己的勇气，在失败中确立自己的坚强。每个杂技演员都经历过一次次的摔倒，但成功的关键在于能够在摔倒后再站起来，鼓起勇气再次站上那根钢索。
(16)、一块孤独的石头坐满整个天空，他说：在这一千年里我只热爱我自己——海子《西藏》
(17)、贫穷的记忆，在事过境迁之后，像黑白片一样，可能产生一种烟尘朦胧的美感，转化为辛酸而甜美的回忆。——龙应台《目送》
(18)、我整理过很多这样的句子，已经形成文档，如果需要可以加我
(19)、数量最多的是形声字：形旁多表示字的意义如“日”旁与太阳有关；提手旁与“手”有关；三点水旁与“水”有关。字义往往离不开偏旁所表示的意义，声旁表示字的读音，所以利用形声字有利于提高学生识记汉字的效率。如“辜负”的“辜”学生写错误率极高，如果记住下形上声结构，就不容易写错了。再如“袤”“亵”“裹”笔画较多，如果记住外形内声结构也不容易写错了。
(20)、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。
4、关于教师的文章题目
(1)、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
(2)、花朵的芳香，萦绕在我的身旁，让人感到一种非常的温暖，无限的惬意。友情好似清水，它没有世俗的杂质、也不需要绚丽的颜色，更不需要改变它的味道。
(3)、王老师啊!您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。
(4)、你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响；你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝教师节快乐。
(5)、固执地走在北方十二月的冬夜里，风迎面吹来，报复般的吹过并尽其所能的降低它所经过的每一处的温度。而此刻的我，就像被一团冰紧紧围住了一样，那一刻，连风都在嘲笑我的落魄，影子都没能与我同行。
(6)、繁花落尽，我心中仍留花落的声音，一朵，一朵，在无人的山间轻轻飘落。(席慕蓉)
(7)、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
(8)、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(9)、教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。
