小学生文明童谣

1、弟子规儿歌版幼儿园

(1)、此次活动让滁州四小的学生们通过传唱优秀童谣感受童谣的音韵美，感受中国文化的博大精深，表达了心中爱国爱d的情怀。

(2)、分校地址：金州古城乙区4号楼东侧(城内小学东20米)

(3)、  征集时间：即日起至6月15日，根据创建需要会进一步延长时间。投稿邮箱：909718793@qq.com

(4)、       荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，

(5)、遇到红灯停一停,看见绿灯迈大步；斑马线是生命线,走在线上有保障；

(6)、  看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。　　

(7)、文明乘车歌                                                                     

(8)、下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

(9)、     下课不追不打闹，文明玩耍就是好。　　

(10)、 在公务、商务社会交往的公共场合，讲普通话。

(11)、爸爸在叫我，我不答应他；妈妈在呼我，半天才回答。

(12)、文明用语有：您好！请坐！请问……请稍候！对不起！请原谅!很抱歉！没关系！不客气！谢谢！请不要着急！对不起，让您久等了。您请讲！我会尽量帮助您。为您服务是我应该做的。有不懂的地方您尽管问。非常感谢您的合作。

(13)、  每个孩子都是天生的创作人，他们具有强烈的好奇心和感悟力；每个孩子的内心深处都有创作的种子。童谣，能够成为孩子打开世界的另一种方式，让我们一起走进这些作品去解读他们的内心世界吧！

(14)、问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。

(15)、艰苦朴素要发扬，节约水电记心里；同学有难我帮助，诚实友爱讲文明；回家勤把家务做，争当文明礼仪生。

(16)、  紧紧围绕创建省级文明城市这个主题，反映我县“创建为民、创建惠民”的工作理念和工作成果，充分展现桐梓人民争创建省级文明城市、建设最美贵州北大门精神风貌。

(17)、主办：桐梓县创文巩卫指挥部办公室 桐梓县文联桐梓县文学协会

(18)、校园文明礼仪歌谣，中国素有“礼仪之邦”之称,，诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，我为大家整理好了校园文明礼仪歌谣的.相关资料，一起来看看吧

(19)、“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。

(20)、 乘公共汽车主动买票或出示月票，爱护车内设备。

2、小学生文明童谣我爱我家内容

(1)、见到老师问个好,同学有需伸援手；下课休息不奔跑,上下楼梯靠右走；

(2)、 与别人发生矛盾时，说“对不起，我们都冷静下来慢慢地讲”。

(3)、  为进一步丰富我市广大青少年儿童的精神文化生活，引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观，根据市文明办、市教育局、团市委、市妇联《关于开展全市2022年优秀童谣征集推广传唱活动的通知》，驻马店市第三小学开展了“文明童谣，伴我成长”为主题的优秀童谣征集活动。

(4)、502付一鸣少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。

(5)、  童谣里，有童真、有童趣，幽默诙谐，形式多样，读起来朗朗上口，韵味十足。孩子们创作有自己童年烙印的纯真童谣，许多作品值得我们去吟诵。

(6)、     进校要走人行道，不穿操场和跑道。　　

(7)、不文明行为，指人们由于公共道德缺失而做出的违背公序良俗的举止和动作。很多人觉得这是小问题，不值得上纲上线。还有的认为，公共场所是"公共的"地盘，没人指责，也没有监督和舆论压力，形成了一种安全的、从众的无意识状态。

(8)、从小讲公德，养成好习惯。                      吃饭前，要洗手，用餐时，有礼貌。

(9)、 乘车时，不在车内向窗外吐痰、扔废弃物品。

(10)、(文明童谣)第1期║事关75万桐梓人的一件大事

(11)、 乘车拥挤时，要互谅互让，不拥挤在车门口。

(12)、同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。

(13)、见面互相问“早”“好”，告别“再见”把手招。

(14)、课间游戏要注意,不做危险的游戏.追逐打闹有危险,发生碰撞悔不及.

(15)、我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。

(16)、 乘车，按顺序先下后上，扶老携幼，不争先恐后。

(17)、站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶;

(18)、 请求别人帮助时，说“对不起，打扰了”、“麻烦您了”。

(19)、爸爸和妈妈，都是我错啦。你们在叫我，我要马上答。

(20)、 车上发生不良现象时，敢于批评，勇于制止。

3、小学生文明童谣美篇

(1)、  桐梓县文联、县文学协会、童子童谣群将在适当时候，对征集作品进行评选奖励，详细方案择期宣布。

(2)、注意来往人和车,确保安全再通行；左行右立牢记心,文明安全靠大家.

(3)、脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？

(4)、等我爸妈回家门。客人问我我回答，我不害怕陌生人。

(5)、清晨起来叠被子，自己刷牙洗小脸；按时早餐不将究，出门回声说再见。见到老师敬个礼，碰见老师问声好；上课举手回答响，争做文明好学生。

(6)、要问路，看一看，是否有人在身旁。陌生人，不要怕，

(7)、客人来了我开门，喊声客人快请进。倒杯茶，递支烟，

(8)、  为充分展示我县文明城市创建成果，发挥文艺作品在培育和弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化、弘扬文明新风等方面的引领作用，营造更加浓烈的创建氛围，引导全县广大市民主动融入和参与文明城市创建，促进创建工作向纵深推进，决定开展桐梓县创建省级文明城市童谣作品征集活动。

(9)、太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。午睡歌

(10)、你拍一我拍校园文明懂礼仪。你拍二我拍同学互助好伙伴。你拍三我拍自己事情自己干。你拍四我拍做事不能自顾自。你拍五我排礼貌诚信好相处。你拍六我拍行为规范要遵守。你拍七我拍互助友爱要牢记。你拍八我拍尊敬师长人人夸。你拍九我怕文明用语不离口。你拍十我拍文明礼貌要坚持。

(11)、好学生，懂礼貌，态度和气带微笑。见到师长说“您好”，分手告别讲“再见”；求人帮助先说“请”，向人道歉“对不起”；同学之间讲团结，互相帮助同进步。

(12)、 对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱

(13)、 给别人造成不方便时，说“对不起”、“很抱歉”、“请原谅”。

(14)、  作品要具备鲜明的“桐梓元素”和“桐梓特色”，体现桐梓地域文化，集中展现桐梓城市精神，宣扬现代文明准则，弘扬桐梓优秀历史文化。

(15)、文明用语：您好！请坐！请问……请稍候！对不起！请原谅!很抱歉！没关系！不客气！谢谢！请不要着急！对不起，让您久等了。您请讲！我会尽量帮助您。为您服务是我应该做的。有不懂的地方您尽管问。非常感谢您的合作再见。

(16)、小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱

(17)、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

(18)、古人云:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不守。”悠悠华夏素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。

(19)、文明礼仪儿歌六句，我们素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，自古以来中华民族都十分注重文明礼仪，幼儿时期就该好好熏陶，潜移默化地形成文明礼仪，下面分享文明礼仪儿歌六句。

(20)、车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。

4、小学生文明童谣大全

(1)、 对方出口粗俗时，说“对不起，请你讲话文明点”。

(2)、  作品应紧紧围绕社会主义核心价值观；文明行为；文明出行；文明礼仪；文明旅游；文明健康；文明提醒；诚信经营；使用公筷；城市标语；传统美德；关爱未成年人等12个方面的主题，突出文明城市创建内涵。

(3)、活动上，学生在教师的带领下诵读童谣。一首首童谣是滁州文明的写照与缩影。《我是亭城娃》、《小脚丫走天下》……将文明环保的知识融入通俗、琅琅上口的“童谣”中，让孩子们在学唱童谣的过程中潜移默化的接受知识，形成文明习惯。

(4)、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

(5)、乘搭公共汽车(升降电梯)不按习惯先下后上(先出后进)。

(6)、  相信此次活动不仅丰富了同学们的课余生活，激发了他们对童谣的兴趣，更是让童谣这种传统文化在我们校园得以传承与发扬，并将伴随我们健康成长！

(7)、    上课听讲神不跑，积极发言勤思考。　　

(8)、    唱着童谣去学校，路遇老师先问好。　　

(9)、爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。

(10)、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

(11)、同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

(12)、    同学相见说声早，礼仪常规最重要。　　

(13)、上下楼梯有秩序,不滑栏杆不拥挤.不跑不跳不打闹,人人都要做得好.

(14)、见面互相问"早""好"，告别"再见"把手招。

(15)、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

(16)、 乘车时，主动给老弱病残和儿童、孕妇让座。

(17)、教室里面讲规则,窗台上面不要坐.遵守纪律争标兵,安全时刻记心里.

(18)、礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

(19)、画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。